家长现在都有这么一些思想，“亏什么也不能亏孩子”、“不能让孩子输在起跑线上”等等，想尽办法给孩子最好的，还要多多益善。但是澳捷尔毛绒玩具厂家认为，“多多”不一定“益善”，吃的尚且不是，就算吃最好的，营养不均衡，也只是浪费，甚至损害孩子的身体。玩具也是同样的道理。 

国外有一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为孩子面对众多款式的玩具，会无从下手，无所适从，无法集中精力玩一件。反而，那些玩具较少的孩子，因为父母会与他们一起阅读、唱歌和游戏，互动的时间会相对更多，结果，他们要比那些玩具成堆的同龄孩子大脑与智力发展较为成熟，水平也是更高。 

其实，玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。比如，1岁左右的孩子正在学走，这时，就需要一件拖拉鸭玩具，它能发出响声，刺激孩子兴奋起来，有利于锻炼其行走能力。 

一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就够了。玩具多的，就分门别类收起其他的，等到孩子确实将手头的玩具玩腻了，完全没有新鲜感了，再拿出几样新的。