培养良好行为，从收拾玩具做起

年龄越小，孩子的自理能力是越弱的，这也就是说，孩子的长辈、父母亲必须付出更多耐心与教育，这个“教育”指的家庭教育。培养跟锻炼，是教育的不二法门。

然而现实生活上，理论跟实践完全是背道而驰。绝大多数的长辈、父母亲认为孩子还小，需要被照顾，不舍得放手让孩子去学习新事物新规矩，为“一手包办”找了一个冠冕堂皇的借口。

澳捷尔认为，这是相当不科学，也同样是相当不人性化的。孩子玩耍鼓捣玩之后就甩手走人，留下“残局”给长辈、父母亲收拾，这无疑是家庭教育中一个失败的方法。

澳捷尔认为，良好的行为习惯是从生活中的人或事，由一点一滴慢慢地积累的，而大人从旁引导以及监督起着举足轻重的作用。小孩子玩耍了一会玩具游戏后，他们往往很自然而然地跑去做其他的事情，而忘记这些玩具物品要收纳整理，或许他们认为，有大人收拾，没什么事。

一位儿童教育专家说，首先作为大人，应该给予孩子一个很好的示范场景，除了给小孩子准备收纳箱、收纳柜之外，还必须让孩子知道一个规矩——自己的东西自己要好好保管，好好爱护，玩具玩耍完了后是要收起来整理好。

其实让孩子有规有矩，是一件不容易的事。尤其是作为父母长辈，没有树立起一个好榜样，在生活当中没有同样的意识和习惯，又怎么可能让孩子主动去学习收拾玩具呢。